Aufsatzsammlung
Studienprojekte im Praxissemester : Grundlagen und Beispiele Forschenden Lernens in der Musiklehrer_innenbildung in Nordrhein-Westfalen
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783830939559
3830939558
- Maße
-
21 cm
- Umfang
-
224 Seiten
- Ausgabe
-
[1. Auflage]
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Illustrationen
- Schlagwort
-
Musiklehrer
Lehramtsstudium
Praxissemester
Entdeckendes Lernen
Projekt
Nordrhein-Westfalen
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Münster
- (wer)
-
Waxmann
- (wann)
-
2019
- Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.03.2025, 12:32 MEZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Objekttyp
- Aufsatzsammlung
Beteiligte
Entstanden
- 2019
Ähnliche Objekte (12)
Denkkulturen in der Musiklehrer*innenbildung
Lehrende sind Forschende: Die Lehrpraxis des "Forschenden Lernens" soziologisch betrachtet
Bildung durch Wissenschaft : vom Nutzen forschenden Lernens
Forschendes Sehen - eine spezifische Umsetzungsform forschenden Lernens
Das Praxissemester aus Referendar:innenperspektive. Forschende Grundhaltung zwischen erster und zweiter Ausbildungsphase
Formen forschenden Lernens Band 3: Interdisziplinäre Lehre gestalten
Forschungsmethoden im Lehramtsstudium : Zugänge und Perspektiven forschenden Lernens
Problemlösefähigkeit, Handlungskompetenz und emotionale Befindlichkeit : Zielgrössen forschenden Lernens
Möglichkeiten und Limitationen der medialen Unterstützung forschenden Lernens
Musiklehrer:innenbildung : der Student Life Cycle im Blick musikpädagogischer Forschung
Formen forschenden Lernens Band 2: Vom Thema zur Frage
Formen forschenden Lernens Band 1: An der Fachhochschule Potsdam
Denkkulturen in der Musiklehrer*innenbildung
Lehrende sind Forschende: Die Lehrpraxis des "Forschenden Lernens" soziologisch betrachtet
Bildung durch Wissenschaft : vom Nutzen forschenden Lernens
Forschendes Sehen - eine spezifische Umsetzungsform forschenden Lernens
Das Praxissemester aus Referendar:innenperspektive. Forschende Grundhaltung zwischen erster und zweiter Ausbildungsphase
Formen forschenden Lernens Band 3: Interdisziplinäre Lehre gestalten
Forschungsmethoden im Lehramtsstudium : Zugänge und Perspektiven forschenden Lernens
Problemlösefähigkeit, Handlungskompetenz und emotionale Befindlichkeit : Zielgrössen forschenden Lernens
Möglichkeiten und Limitationen der medialen Unterstützung forschenden Lernens
Musiklehrer:innenbildung : der Student Life Cycle im Blick musikpädagogischer Forschung
Formen forschenden Lernens Band 2: Vom Thema zur Frage
Formen forschenden Lernens Band 1: An der Fachhochschule Potsdam
Denkkulturen in der Musiklehrer*innenbildung
Lehrende sind Forschende: Die Lehrpraxis des "Forschenden Lernens" soziologisch betrachtet
Bildung durch Wissenschaft : vom Nutzen forschenden Lernens
Forschendes Sehen - eine spezifische Umsetzungsform forschenden Lernens
Das Praxissemester aus Referendar:innenperspektive. Forschende Grundhaltung zwischen erster und zweiter Ausbildungsphase
Formen forschenden Lernens Band 3: Interdisziplinäre Lehre gestalten
Forschungsmethoden im Lehramtsstudium : Zugänge und Perspektiven forschenden Lernens
Problemlösefähigkeit, Handlungskompetenz und emotionale Befindlichkeit : Zielgrössen forschenden Lernens
Möglichkeiten und Limitationen der medialen Unterstützung forschenden Lernens
Musiklehrer:innenbildung : der Student Life Cycle im Blick musikpädagogischer Forschung
Formen forschenden Lernens Band 2: Vom Thema zur Frage