- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783466302697
3466302692
- Maße
-
21 cm
- Umfang
-
253 S.
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Literaturangaben
- Schlagwort
-
Lernen
Lehrer
Unterricht
Unterricht
Lehrer
Lernen
Lernen
Lehrer
Unterricht
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
München
- (wer)
-
Kösel
- (wann)
-
1984
- Urheber
- Beteiligte Personen und Organisationen
-
Rogers, Carl R.
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.03.2025, 11:44 MEZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Rogers, Carl R.
- Rogers, Carl R.
- Kösel
Entstanden
- 1984
Ähnliche Objekte (12)
Lernen in Freiheit : zur Bildungsreform in Schule u. Univ.
Lernen in Freiheit : zur Bildungsreform in Schule u. Univ.
Freiheit und Engagement : personenkonzentriertes Lehren und Lernen
Lernen in Freiheit : zur inneren Reform von Schule u. Univ.
Vergleich von Fredens Depressionsmodell mit Rogers Selbsttheorie
Die klientenzentrierte Gesprächspsychotherapie : = Client centered therapy
Die klientenzentrierte Gesprächspsychotherapie : = Client centered therapy
Die klientenzentrierte Gesprächspsychotherapie : = Client centered therapy
Die klientenzentrierte Gesprächspsychotherapie : = Client centered therapy
Humanistische Psychologie und Katechese: Möglichkeiten und Grenzen der Rezeption der Anthropologie Carl R. Rogers' für eine diakonisch verstandene kirchliche Erwachsenenbildung, dargestellt an der ehevorbereitenden und -begleitenden Bildung
Carl R. Rogers - ein pädagogischer Klassiker? : Biographische Rekonstruktionen
Die klientenzentrierte Gesprächspsychotherapie : = Client centered therapy
Lernen in Freiheit : zur Bildungsreform in Schule u. Univ.
Lernen in Freiheit : zur Bildungsreform in Schule u. Univ.
Freiheit und Engagement : personenkonzentriertes Lehren und Lernen
Lernen in Freiheit : zur inneren Reform von Schule u. Univ.
Vergleich von Fredens Depressionsmodell mit Rogers Selbsttheorie
Die klientenzentrierte Gesprächspsychotherapie : = Client centered therapy
Die klientenzentrierte Gesprächspsychotherapie : = Client centered therapy
Die klientenzentrierte Gesprächspsychotherapie : = Client centered therapy
Die klientenzentrierte Gesprächspsychotherapie : = Client centered therapy
Humanistische Psychologie und Katechese: Möglichkeiten und Grenzen der Rezeption der Anthropologie Carl R. Rogers' für eine diakonisch verstandene kirchliche Erwachsenenbildung, dargestellt an der ehevorbereitenden und -begleitenden Bildung
Carl R. Rogers - ein pädagogischer Klassiker? : Biographische Rekonstruktionen
Die klientenzentrierte Gesprächspsychotherapie : = Client centered therapy
Lernen in Freiheit : zur Bildungsreform in Schule u. Univ.
Lernen in Freiheit : zur Bildungsreform in Schule u. Univ.
Freiheit und Engagement : personenkonzentriertes Lehren und Lernen
Lernen in Freiheit : zur inneren Reform von Schule u. Univ.
Vergleich von Fredens Depressionsmodell mit Rogers Selbsttheorie
Die klientenzentrierte Gesprächspsychotherapie : = Client centered therapy
Die klientenzentrierte Gesprächspsychotherapie : = Client centered therapy
Die klientenzentrierte Gesprächspsychotherapie : = Client centered therapy
Die klientenzentrierte Gesprächspsychotherapie : = Client centered therapy
Humanistische Psychologie und Katechese: Möglichkeiten und Grenzen der Rezeption der Anthropologie Carl R. Rogers' für eine diakonisch verstandene kirchliche Erwachsenenbildung, dargestellt an der ehevorbereitenden und -begleitenden Bildung
Carl R. Rogers - ein pädagogischer Klassiker? : Biographische Rekonstruktionen