Hochschulschrift
Handelndes Lernen im Philosophieunterricht : Charles S. Peirces pragmatische Maxime im Kontext philosophischer Bildungsprozesse
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783658169572
3658169575
- Maße
-
21 cm, 283 g
- Umfang
-
209 Seiten
- Ausgabe
-
[1. Auflage]
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Bergische Universität Wuppertal, Dissertation, 2015
- Schlagwort
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Wiesbaden
- (wer)
-
Springer VS
- (wann)
-
[2017]
- Urheber
- Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.03.2025, 11:51 MEZ
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Objekttyp
- Hochschulschrift
Beteiligte
- Feldmann, Klaus
- Springer Fachmedien Wiesbaden
- Springer VS
Entstanden
- [2017]
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