Monografie
Knowledge management in the sociotechnical world : the graffiti continues
- Sprache
-
Englisch
- Umfang
-
X, 220 S.
- ISBN
-
1-85233-441-X
- Identifier
-
962168793
- Reihe
-
Computer supported cooperative work
- Thema
-
Wissensmanagement ; Computer Supported Cooperative Work ; Aufsatzsammlung
- Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
16.08.2023, 18:24 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Objekttyp
- Monografie
Beteiligte
Ähnliche Objekte (12)
Fractions continues.
IngridKG : a FAIR knowledge graph of graffiti
Sur les fractions continues.
Sur quelques fractions continues.
Crisis continues to smoulder
The Junqueras Saga Continues
Knowledge Management in Knowledge Society
The effects of knowledge sharing on individual creativity in higher education institutions: Socio-technical view
Designing Openness-Infusing Socio-Technical Artifacts
Plenary Lecture: Knowledge Management or Knowledge-Cum-Values-Management?
Graffito
Graffiti
Fractions continues.
IngridKG : a FAIR knowledge graph of graffiti
Sur les fractions continues.
Sur quelques fractions continues.
Crisis continues to smoulder
The Junqueras Saga Continues
Knowledge Management in Knowledge Society
The effects of knowledge sharing on individual creativity in higher education institutions: Socio-technical view
Designing Openness-Infusing Socio-Technical Artifacts
Plenary Lecture: Knowledge Management or Knowledge-Cum-Values-Management?
Graffito
Graffiti
Fractions continues.
IngridKG : a FAIR knowledge graph of graffiti
Sur les fractions continues.
Sur quelques fractions continues.
Crisis continues to smoulder
The Junqueras Saga Continues
Knowledge Management in Knowledge Society
The effects of knowledge sharing on individual creativity in higher education institutions: Socio-technical view
Designing Openness-Infusing Socio-Technical Artifacts
Plenary Lecture: Knowledge Management or Knowledge-Cum-Values-Management?
Graffito