Stress, Angst und Hilflosigkeit : d. Bedeutung von Kognitionen u. Emotionen bei d. Regulation von Belastungssituationen
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783170096820
3170096826
- Maße
-
24 cm
- Umfang
-
244 S.
- Ausgabe
-
2., erw. Aufl.
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
graph. Darst.
Literaturverz. S. 207 - 243
- Schlagwort
-
Angst
Stress
Hilflosigkeit
Psychologie
Psychische Beanspruchung
Streß
Angst
Hilflosigkeit
Selbsterkenntnis
Psychische Belastung
Stress
Angst
Hilflosigkeit
Selbsterkenntnis
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Stuttgart, Berlin, Köln, Mainz
- (wer)
-
Kohlhammer
- (wann)
-
1987
- Urheber
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.03.2025, 12:13 MEZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Schwarzer, Ralf
- Kohlhammer
Entstanden
- 1987
Ähnliche Objekte (12)
Stress, Angst und Hilflosigkeit : d. Bedeutung von Kognitionen u. Emotionen bei d. Regulation von Belastungssituationen
Erlernte Hilflosigkeit - ausschliesslich ein Problem unangemessener Kognitionen?
Emotionen, Kognitionen und Schulleistung
Kognitionen und Emotionen in anschlussthematischen Situationen
Entscheidungsfindung bei der Berufswahl : Prozessmodell der Emotionen und Kognitionen
Entscheidungsfindung bei der Berufswahl : Prozessmodell der Emotionen und Kognitionen
Aspekte einer modernen Neurodidaktik : Emotionen und Kognitionen im Lernprozess
Kognitionen und Emotionen in sportlichen Leistungssituationen : eine Überprüfung einer attributionalen Theorie von Emotionen
Medien, Emotionen und Kognitionen : empirische Untersuchungen an Kindern und Erwachsenen
Erlernte Hilflosigkeit
Erlernte Hilflosigkeit
Erlernte Hilflosigkeit
Stress, Angst und Hilflosigkeit : d. Bedeutung von Kognitionen u. Emotionen bei d. Regulation von Belastungssituationen
Erlernte Hilflosigkeit - ausschliesslich ein Problem unangemessener Kognitionen?
Emotionen, Kognitionen und Schulleistung
Kognitionen und Emotionen in anschlussthematischen Situationen
Entscheidungsfindung bei der Berufswahl : Prozessmodell der Emotionen und Kognitionen
Entscheidungsfindung bei der Berufswahl : Prozessmodell der Emotionen und Kognitionen
Aspekte einer modernen Neurodidaktik : Emotionen und Kognitionen im Lernprozess
Kognitionen und Emotionen in sportlichen Leistungssituationen : eine Überprüfung einer attributionalen Theorie von Emotionen
Medien, Emotionen und Kognitionen : empirische Untersuchungen an Kindern und Erwachsenen
Erlernte Hilflosigkeit
Erlernte Hilflosigkeit
Erlernte Hilflosigkeit
Stress, Angst und Hilflosigkeit : d. Bedeutung von Kognitionen u. Emotionen bei d. Regulation von Belastungssituationen
Erlernte Hilflosigkeit - ausschliesslich ein Problem unangemessener Kognitionen?
Emotionen, Kognitionen und Schulleistung
Kognitionen und Emotionen in anschlussthematischen Situationen
Entscheidungsfindung bei der Berufswahl : Prozessmodell der Emotionen und Kognitionen
Entscheidungsfindung bei der Berufswahl : Prozessmodell der Emotionen und Kognitionen
Aspekte einer modernen Neurodidaktik : Emotionen und Kognitionen im Lernprozess
Kognitionen und Emotionen in sportlichen Leistungssituationen : eine Überprüfung einer attributionalen Theorie von Emotionen
Medien, Emotionen und Kognitionen : empirische Untersuchungen an Kindern und Erwachsenen
Erlernte Hilflosigkeit
Erlernte Hilflosigkeit