Monografie
Entwicklung einer Online-Diagnostik für die Alphabetisierung : eine Design-Based Research-Studie
- Weitere Titel
-
Iterative Entwicklung und Evaluation einer pädagogischen Online-Diagnostik für funktionale Analphabeten und Analphabetinnen
- Sprache
-
Deutsch
- Umfang
-
419 Seiten
- ISBN
-
978-3-658-15768-5
- Identifier
-
1117823768
Thema
Funktionaler Analphabetismus ; Pädagogische Diagnostik ; Computerunterstütztes Verfahren ; Hochschulschrift
Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
15.04.2024, 08:54 MESZ
Objekttyp
- Monografie
Beteiligte
Ähnliche Objekte (12)
El analfabetismo en América Latina con especial atención a la situación boliviana
Häufige Störungsbilder bei Kindern und Jugendlichen : Diagnostik und Fördermöglichkeiten
Diagnostik : eine Einführung
Die Feldtheorie Kurt Lewins : eine vergessene Metatheorie für die Erziehungswissenschaft
Alphabetisierung
Diskrepanzkriterien in der Diagnostik von Legasthenie und Dyskalkulie : eine kritische Auseinandersetzung zur Orientierung in der diagnostischen Praxis
Situationsbezogene Diagnosekompetenz von Mathematiklehrkräften : eine Vertiefungsstudie zur TEDS-Follow-Up-Studie
Diagnose und Förderung erlernen : Untersuchung zu Akzeptanz und Kompetenzen in einer universitären Großveranstaltung
Preservice primary teachers' diagnostic competences in mathematics : assessment and development
Pädagogische Diagnostik in Deutschland 1885 - 1932
Funktionaler Analphabetismus: Forschungsperspektiven und Diskurslinien
Alphabetisierung und Basisbildung für Erwachsene
El analfabetismo en América Latina con especial atención a la situación boliviana
Häufige Störungsbilder bei Kindern und Jugendlichen : Diagnostik und Fördermöglichkeiten
Diagnostik : eine Einführung
Die Feldtheorie Kurt Lewins : eine vergessene Metatheorie für die Erziehungswissenschaft
Alphabetisierung
Diskrepanzkriterien in der Diagnostik von Legasthenie und Dyskalkulie : eine kritische Auseinandersetzung zur Orientierung in der diagnostischen Praxis
Situationsbezogene Diagnosekompetenz von Mathematiklehrkräften : eine Vertiefungsstudie zur TEDS-Follow-Up-Studie
Diagnose und Förderung erlernen : Untersuchung zu Akzeptanz und Kompetenzen in einer universitären Großveranstaltung
Preservice primary teachers' diagnostic competences in mathematics : assessment and development
Pädagogische Diagnostik in Deutschland 1885 - 1932
Funktionaler Analphabetismus: Forschungsperspektiven und Diskurslinien
Alphabetisierung und Basisbildung für Erwachsene
El analfabetismo en América Latina con especial atención a la situación boliviana
Häufige Störungsbilder bei Kindern und Jugendlichen : Diagnostik und Fördermöglichkeiten
Diagnostik : eine Einführung
Die Feldtheorie Kurt Lewins : eine vergessene Metatheorie für die Erziehungswissenschaft
Alphabetisierung
Diskrepanzkriterien in der Diagnostik von Legasthenie und Dyskalkulie : eine kritische Auseinandersetzung zur Orientierung in der diagnostischen Praxis
Situationsbezogene Diagnosekompetenz von Mathematiklehrkräften : eine Vertiefungsstudie zur TEDS-Follow-Up-Studie
Diagnose und Förderung erlernen : Untersuchung zu Akzeptanz und Kompetenzen in einer universitären Großveranstaltung
Preservice primary teachers' diagnostic competences in mathematics : assessment and development
Pädagogische Diagnostik in Deutschland 1885 - 1932
Funktionaler Analphabetismus: Forschungsperspektiven und Diskurslinien