- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Extent
-
Online-Ressource
- Language
-
Englisch
- Bibliographic citation
-
In: Teaching and Teacher Education, 103, S. 103346-
- Classification
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Augsburg
- (who)
-
Universität Augsburg
- (when)
-
2021
- Event
-
Veröffentlichung
- (who)
-
Elsevier BV
- (when)
-
2021
- Creator
- DOI
-
10.1016/j.tate.2021.103346
- URN
-
urn:nbn:de:bvb:384-opus4-1090416
- Rights
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
25.03.2025, 1:49 PM CET
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Associated
- Sailer, Michael
- Murböck, Julia
- Fischer, Frank
- Universität Augsburg
- Elsevier BV
Time of origin
- 2021
Other Objects (12)
Digital learning in schools: which skills do teachers need, and who should bring their own devices?
Anwendung von Pflanzenölimprägnierungen zum Schutz von Holz im Außenbereich
Stille Nacht [für die Serie Schwabinger Krawall]
Klinischer Vergleich von Viskoelastika unter Anwendung der soft-shell-Technik
Contextual facilitators for learning activities involving technology in higher education: the C♭-model
Knowledge as a formative construct: a good alpha is not always better
Vermittlung handlungsrelevanten Wissens zur Benutzung eines mikroelektronischen bildschirmorientierten Textverarbeitungssystems
Verletzungen der Harnwege (1969-1973)
Lernstrategien für medizinische Expertensysteme am Beispiel der Vorhersage von Selbstmordversuchen
Zur Dynamik von Rotationsschalen in flüssigen Medien
Getting ready for teaching with digital technologies: scenario-based self-assessment in teacher education and professional development
DigCompEduObserve – ein Beobachtungsinstrument zur Förderung digitaler Kompetenzen von Lehrenden (Version 1.0)
Digital learning in schools: which skills do teachers need, and who should bring their own devices?
Anwendung von Pflanzenölimprägnierungen zum Schutz von Holz im Außenbereich
Stille Nacht [für die Serie Schwabinger Krawall]
Klinischer Vergleich von Viskoelastika unter Anwendung der soft-shell-Technik
Contextual facilitators for learning activities involving technology in higher education: the C♭-model
Knowledge as a formative construct: a good alpha is not always better
Vermittlung handlungsrelevanten Wissens zur Benutzung eines mikroelektronischen bildschirmorientierten Textverarbeitungssystems
Verletzungen der Harnwege (1969-1973)
Lernstrategien für medizinische Expertensysteme am Beispiel der Vorhersage von Selbstmordversuchen
Zur Dynamik von Rotationsschalen in flüssigen Medien
Getting ready for teaching with digital technologies: scenario-based self-assessment in teacher education and professional development
DigCompEduObserve – ein Beobachtungsinstrument zur Förderung digitaler Kompetenzen von Lehrenden (Version 1.0)
Digital learning in schools: which skills do teachers need, and who should bring their own devices?
Anwendung von Pflanzenölimprägnierungen zum Schutz von Holz im Außenbereich
Stille Nacht [für die Serie Schwabinger Krawall]
Klinischer Vergleich von Viskoelastika unter Anwendung der soft-shell-Technik
Contextual facilitators for learning activities involving technology in higher education: the C♭-model
Knowledge as a formative construct: a good alpha is not always better
Vermittlung handlungsrelevanten Wissens zur Benutzung eines mikroelektronischen bildschirmorientierten Textverarbeitungssystems
Verletzungen der Harnwege (1969-1973)
Lernstrategien für medizinische Expertensysteme am Beispiel der Vorhersage von Selbstmordversuchen
Zur Dynamik von Rotationsschalen in flüssigen Medien
Getting ready for teaching with digital technologies: scenario-based self-assessment in teacher education and professional development