Monografie
Die Perspektive von Lehrerinnen und Lehrern auf Schulentwicklung : zum Sinn von Einzelfallrekonstruktionen am Beispiel von Schulprogrammarbeit
- Language
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Deutsch
- Extent
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149 S.
- ISBN
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978-3-86582-839-2
- Identifier
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994328796
- Series
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Pädagogik im Widerspruch; Bd. 11 ; MV Wissenschaft
- Table of contents
- Rights
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- Last update
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16.08.2023, 6:36 PM CEST
Data provider
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Object type
- Monografie