Texte von Berliner Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I und II, 6. 1983
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
187 S.
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Ill.
- Erschienen in
-
Texte von Berliner Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I und II
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Berlin
- (wer)
-
Pädag. Zentrum
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.03.2025, 11:41 MEZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Pädag. Zentrum
Ähnliche Objekte (12)
Texte von Berliner Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I und II, 7. 1984
Berliner Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I und II stellen eigene Texte vor : Autorenlesung des Elften Workshop Schreiben (1988)
Berliner Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I und II stellen eigene Texte vor : Autorenlesung des 12. Workshop Schreiben (1989)
Berliner Schüler der Sekundarstufe I [eins] und II stellen eigene Texte vor : Autorenlesung - 9. Workshop Schreiben 1986
Berliner Schüler der Sekundarstufen I [eins] und II stellen eigene Texte vor : Autorenlesung des 8. Workshop Schreiben (1985)
Röhricht, Arbeitsmaterialien für Schüler.
Die Förderung besonders befähigter Schüler in Japan, 1.. Die Förderung besonders befähigter Schüler in Japan im einheitlichen Ganztagsunterricht
Modellversuch "Integration ausländischer Schüler in Gesamtschulen", Bd. 1.. (1982 - 1986)
Gemeinsame schulische Erziehung von behinderten und nichtbehinderten Schülerinnen und Schülern in der Sekundarstufe I : Überblick über Modellversuche und Konzeptionen
Informationen zur schulischen Hochbefähigtenförderung, Teil 2.. Die Förderung besonders befähigter Schüler in Grossbritannien
Das Zucker-Museum als ausserschulischer Lernort : Museum für Schülerinnen und Schüler
Psychosoziale Aspekte der Schule, Teil 1
Texte von Berliner Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I und II, 7. 1984
Berliner Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I und II stellen eigene Texte vor : Autorenlesung des Elften Workshop Schreiben (1988)
Berliner Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I und II stellen eigene Texte vor : Autorenlesung des 12. Workshop Schreiben (1989)
Berliner Schüler der Sekundarstufe I [eins] und II stellen eigene Texte vor : Autorenlesung - 9. Workshop Schreiben 1986
Berliner Schüler der Sekundarstufen I [eins] und II stellen eigene Texte vor : Autorenlesung des 8. Workshop Schreiben (1985)
Röhricht, Arbeitsmaterialien für Schüler.
Die Förderung besonders befähigter Schüler in Japan, 1.. Die Förderung besonders befähigter Schüler in Japan im einheitlichen Ganztagsunterricht
Modellversuch "Integration ausländischer Schüler in Gesamtschulen", Bd. 1.. (1982 - 1986)
Gemeinsame schulische Erziehung von behinderten und nichtbehinderten Schülerinnen und Schülern in der Sekundarstufe I : Überblick über Modellversuche und Konzeptionen
Informationen zur schulischen Hochbefähigtenförderung, Teil 2.. Die Förderung besonders befähigter Schüler in Grossbritannien
Das Zucker-Museum als ausserschulischer Lernort : Museum für Schülerinnen und Schüler
Psychosoziale Aspekte der Schule, Teil 1
Texte von Berliner Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I und II, 7. 1984
Berliner Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I und II stellen eigene Texte vor : Autorenlesung des Elften Workshop Schreiben (1988)
Berliner Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I und II stellen eigene Texte vor : Autorenlesung des 12. Workshop Schreiben (1989)
Berliner Schüler der Sekundarstufe I [eins] und II stellen eigene Texte vor : Autorenlesung - 9. Workshop Schreiben 1986
Berliner Schüler der Sekundarstufen I [eins] und II stellen eigene Texte vor : Autorenlesung des 8. Workshop Schreiben (1985)
Röhricht, Arbeitsmaterialien für Schüler.
Die Förderung besonders befähigter Schüler in Japan, 1.. Die Förderung besonders befähigter Schüler in Japan im einheitlichen Ganztagsunterricht
Modellversuch "Integration ausländischer Schüler in Gesamtschulen", Bd. 1.. (1982 - 1986)
Gemeinsame schulische Erziehung von behinderten und nichtbehinderten Schülerinnen und Schülern in der Sekundarstufe I : Überblick über Modellversuche und Konzeptionen
Informationen zur schulischen Hochbefähigtenförderung, Teil 2.. Die Förderung besonders befähigter Schüler in Grossbritannien
Das Zucker-Museum als ausserschulischer Lernort : Museum für Schülerinnen und Schüler