Monografie
Argumentieren auf der Basis statistischer Daten : empirische Untersuchungen zur Kompetenz von Lernenden in der Primarstufe und zu Effekten einer Intervention
- Language
-
Deutsch
- Extent
-
234 Seiten
- ISBN
-
978-3-924080-80-8
- Identifier
-
123380197X
Subject
Hochschulschrift
- Table of contents
- Rights
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
16.08.2023, 6:32 PM CEST
Object type
- Monografie
Other Objects (12)
Nutzung des mathematikbezogenen fachlichen und fachdidaktischen Wissens durch Novizen und Experten beim Pädagogischen Argumentieren
Sprechen und Stimme bei depressiven Störungen : eine empirische Studie zum Sprechstimmprofil von Kindern
Wie Schüler argumentieren lernen
Aufgabendiagnostische Urteile als Prozess der Informationsverarbeitung : eine Untersuchung des Einflusses von Wissen und verfügbarer Zeit auf die Schwierigkeitseinschätzung von Bruchrechenaufgaben durch Lehrkräfte
Unterrichtsbegleitendes Diagnostizieren von Schüler*innenvorstellungen : Untersuchungen zur Förderung diagnostischer Fetigkeiten von Lehrkräften
Teachers' beliefs towards teaching calculus
Expedition Stadt : didaktisches Handbuch zur Gestaltung von digitalen Rallyes und Lehrpfaden zur nachhaltigen Stadtentwicklung mit Umsetzungsbeispielen aus Ludwigsburg
Zur Beziehung von prozeduralem und konzeptuellem Wissen am Beispiel von Brüchen
Lernstrategien in Mathematik : eine empirische Untersuchung mit Lehramtsstudierenden
Geoinformationsausbildung in der Hochschule : Kompetenzen, curriculare Anforderungen und empirische Befunde
Health literacy as a situational social practice in context : insights from three research projects among "vulnerable groups"
Energieumwandlungsprozesse im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung : experimentelle und konzeptionelle Erschließung fachspezifischer Strategien zur Energiespeicherung und Energieeffizienzsteigerung für Schulen und Hochschulen
Nutzung des mathematikbezogenen fachlichen und fachdidaktischen Wissens durch Novizen und Experten beim Pädagogischen Argumentieren
Sprechen und Stimme bei depressiven Störungen : eine empirische Studie zum Sprechstimmprofil von Kindern
Wie Schüler argumentieren lernen
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Health literacy as a situational social practice in context : insights from three research projects among "vulnerable groups"
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